河北灵寿中学 www.alfechapas.com 让人欢喜让人忧的你

1703孙涵斌 指导教师 张建华

严谨、幽默、机智、“心狠手辣”，让人欢喜让人忧。

上任的第一天，她就让我们练习习字。一天一篇，如果不写或被退回，恭喜你“中奖了”再来一篇。

我对自己的习字是很有自信的，自信到什么程度呢？中学三年一直被模仿，但从未被超越，我的习字作为榜样被张贴在墙上好几个月呢！于是我笔走龙蛇，一气呵成。结果，有些尴尬，全班只被退回了一篇，我的?。?！我有些不解，她解释说字太小了，太乱，关键是有标点符号（有混字数的嫌疑）。我没有辩解，因为我相信一句话：不为失败找理由，只为成功找方法。于是，我下定决心：我定不能砸了自己的招牌，下次一定要好好写。接下来，老师展示了同桌的写的习字，字儿不好看，但却能看出态度的认真。再看一看我的，字儿是好看，但态度呢？

开学的第一周，老师就给我上了深刻的一课——态度要认真。

日子久了，我发现老师的课是非常有趣、活跃的。上课时，她总能逗得我们的哈哈大笑，在笑声中学会知识；在笑声中找到自己的不足。

我的同学张，个子很高得有个一米八吧！他的习字和我的习字一样，写的很小，老师纠正了好多遍了，但他仍然不改。于是老师说道：“张同学，你都长这么大了，你的习字怎么还没长大??！”话落，全班都笑了，张同学也笑了。从此，张同学的字就大了起来。自此看来老师很有智慧??！用幽默的语言使其纠正自己的错误，又不使其有心理压力。

开学第二周，老师又给我上了一堂课­——要有语言智慧。

有功也有“过”。老师有有个“巨大”的缺点——“心狠手辣”、“手段歹毒”?！拔也涣糇饕?，自己的作业自己留”。是她的名言。她的这句话看上去很民主，但其实一点都不民主，不接受惩罚的人是很少的。于是乎，我们给老师想了个座右铭：能让你没有作业，抱歉，那是一场意外。哎！可怜又可悲的是放假的前一天，有老师的课。这说明我的假期任务是很艰巨的。唉！不幸??！一不小心就写错了几个字，到现在，我还有几篇没写的字，这就是老师给我上的第三堂课——还是要认真。

反观之，没有压力就没有动力。如果老师没有不罚，我们就很少主动去背了，其实从表面上看，我们是反对的，但是从内心深处看，我们还是接受。罚就罚吧！生物老师说的妙，那不叫罚，那叫奖。

老师是我的语文老师，语文是个枯燥的学科，但老师却让枯燥的语文丰富多彩。她“歹毒”的手段，使我学会了更多的知识。这样让人喜，让人忧的语文老师，你们有吗？高中三年有你相伴足矣！